{"id":22404,"date":"2019-12-11T22:01:23","date_gmt":"2019-12-11T21:01:23","guid":{"rendered":"http:\/\/scuole.rimini.com\/cd6rimini.gov.it\/?page_id=22404"},"modified":"2019-12-22T23:09:34","modified_gmt":"2019-12-22T22:09:34","slug":"il-corpo-creativo-conoscersi-nel-teatro-nella-musica-e-nella-danza","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/scuole.rimini.com\/cd6rimini.gov.it\/didattica\/progetti-per-lampliamento-dellofferta-formativa\/il-corpo-creativo-conoscersi-nel-teatro-nella-musica-e-nella-danza\/","title":{"rendered":"Il corpo creativo: conoscersi nel teatro, nella musica e nella danza"},"content":{"rendered":"

Destinatari del progetto<\/strong><\/h1>\n

Alunni delle scuole dell\u2019infanzia e delle scuole primarie del Circolo Didattico 6 Rimini. Nelle schede delle azioni specifiche saranno indicate le sezioni della scuole dell\u2019infanzia e le classi delle scuole primarie in esse coinvolte.<\/p>\n

Durata del progetto<\/strong><\/h1>\n

Di norma il progetto si svolge durante l\u2019intero arco dell\u2019anno scolastico. Le specifiche azioni in cui esso si articola potranno avere durate inferiori all\u2019anno scolastico e per esse si rinvia alle specifiche schede allegate.<\/p>\n

Descrizione del progetto e delle modalit\u00e0 in cui pu\u00f2 essere sviluppato<\/strong><\/h1>\n

Il progetto parte dalla convinzione ormai provata che il teatro, la musica e la danza abbiano una grande valenza educativa e pedagogica nella scuola. Da sempre il sesto circolo didattico di Rimini ricerca e mette in campo molteplici progetti e collaborazioni legati al teatro, alla danza e alla musica.<\/p>\n

L\u2019intento educativo \u2013formativo di tale progetto \u00e8 quello di creare una didattica di tipo \u201claboratoriale\u201d, improntata all’operativit\u00e0 e ad una migliore interattivit\u00e0 tra docenti e allievi e allievi e contesto territoriale in cui ciascun alunno diventa protagonista di se stesso e del proprio saper fare e saper essere. Tutta l\u2019attivit\u00e0 didattica delle classi\/sezioni \u00e8 permeata da interventi disciplinari e interdisciplinari collegati all’attivit\u00e0 teatrale\/musicale e al PTOF del circolo stesso che le conferiscono forza, mettendo in risalto le singole potenzialit\u00e0 degli allievi.<\/p>\n

Il progetto nasce dalla necessit\u00e0 di avvicinare gli alunni al mondo artistico, specchio di vita per scoprire se stessi e per instaurare relazioni positive di fiducia e di confronto, imparando a gestire differenti linguaggi espressivi.<\/p>\n

Le modalit\u00e0 in cui pu\u00f2 essere sviluppato il progetto sono innumerevoli:<\/p>\n

-attivit\u00e0 laboratoriali: laboratori a sezioni aperte<\/p>\n

-interventi con esperti interni ed esterni<\/p>\n

-uscite\/visite didattiche<\/p>\n

-lavori di gruppo con il metodo del cooperative learning (coordinatore, tutor, assistente tecnico, aiuto regia, \u2026)<\/p>\n

-giochi di ruolo<\/p>\n

-simulazioni\/drammatizzazioni\/musical\/balli di gruppo<\/p>\n

-corso di canto corale, pop, \u2026<\/p>\n

-learning by doing<\/p>\n

-attivit\u00e0 di improvvisazione teatrale, musicale e di danza.<\/p>\n

-pratica iconica e simbolica: visione di \u201cpieces\u201d teatrali\/musicali attraverso l\u2019uso della lim (legato al progetto continuit\u00e0)<\/p>\n

-laboratori di scrittura creativa e di manipolazione di un testo teatrale<\/p>\n

-attivit\u00e0 di recitazione, canto, ballo(coreografie)<\/p>\n

-Utilizzo della danza-terapia e della musicoterapia<\/p>\n

-altre eventuali modalit\u00e0<\/p>\n

Finalit\u00e0 del progetto<\/strong><\/h1>\n

Il progetto ha lo scopo di contrastare gli schemi stereotipati e convenzionali per cercare la spontaneit\u00e0, la creativit\u00e0 e l\u2019immediatezza delle relazioni interpersonali perch\u00e9 ciascun alunno sappia dar voce alle proprie emozioni attraverso il riconoscimento delle emozioni altrui. L\u2019intento nel seguire la pratica delle attivit\u00e0 teatrali, musicali e di danza \u00e8 di educare gli allievi alla corretta comunicazione, all’espressione, alla socializzazione e all’apprendimento delle nozioni riguardanti l\u2019ambito artistico e culturale.<\/p>\n

Si sviluppano inoltre il senso critico e la capacit\u00e0 di distinguere il bello dal brutto, il bene e il male. Gli obiettivi identificati sono:<\/p>\n

-favorire l\u2019espressione singola e di gruppo<\/p>\n

-sviluppare interesse per il teatro, la musica e la danza<\/p>\n

-giocare con la voce, i gesti, i movimenti del corpo per comprendere ed interpretare sentimenti ed emozioni.<\/p>\n

Inserimento del progetto all\u2019interno del contesto in cui opera la scuola cos\u00ec come descritto nel R.A.V. (Rapporto di autovalutazione)<\/a><\/strong><\/h1>\n

All\u2019interno del nostro circolo\/territorio \u00e8 presente un discreto numero di alunni stranieri che concorre a rendere le nostre scuole sempre pi\u00f9 multiculturali.<\/p>\n

Aumentano sensibilmente anche i casi di bambini con difficolt\u00e0 personali e familiari.<\/p>\n

Le insegnanti delle scuole dell\u2019infanzia e primarie hanno l\u2019opportunit\u00e0 di costruire percorsi artistici ed educativi guidati dai docenti interni al circolo, in possesso di specifiche competenze professionali, o da esperti esterni facenti parte di associazioni culturali o Enti che nel nostro territorio sono particolarmente presenti.<\/p>\n

E \u2019possibile affermare inoltre che \u00e8 sempre stata fino ad ora elevata la partecipazione delle famiglie dal punto vista economico alle proposte progettuali e laboratoriali dei docenti delle nostre scuole in ambito teatrale e musicale.<\/p>\n

Le scuole dell\u2019infanzia del nostro circolo da alcuni anni possono contare sul sostegno economico e sulle risorse legate al progetto in rete provinciale \u201cCOLTIVIAMO IL BENESSERE: OLTRE LA SIEPE DEL NOSTRO GIARDINO\u201d, grazie al quale vengono realizzati percorsi artistici di ricerca-azione che accomunano le tre scuole dell\u2019infanzia.<\/p>\n

Possibili effetti positivi del progetto in riferimento agli esiti degli alunni, cos\u00ec come descritti nel R.A.V.<\/a><\/strong><\/h1>\n

Queste attivit\u00e0 laboratoriali nascono dall\u2019esigenza di creare per gli allievi uno \u201cspazio magico\u201d per esprimersi senza vincoli imposti a volte dall\u2019aula scolastica. Sono progetti non finalizzati alla preparazione di futuri attori musicisti o ballerini, bens\u00ec assumono la funzione di recupero dell\u2019individualit\u00e0, dell\u2019armonia della persona, dando spazio a diverse culture, a molteplici tecniche operative e didattiche.<\/p>\n

Gli esiti e i risultati attesi da questo macro progetto sono i seguenti:<\/p>\n