Al Personale Scolastico<\/p>\n
Delle scuole di ogni ordine e grado<\/p>\n
Della provincia di Rimini<\/p>\n
Loro sedi<\/p>\n
\n
Oggetto<\/strong>: Proclamazione dello stato di agitazione nel Comparto Istruzione e Ricerca e richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione ai sensi dell\u2019art 4 dell\u2019allegato al CCNL 1998-2001 sottoscritto il 29 maggio 1999 in attuazione della legge 146\/90<\/p>\n \n Cordialmente<\/p>\n Segretario Provinciale<\/p>\n UIL SCUOLA RUA \n \n \n Alla Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento della Funzione Pubblica<\/p>\n Al Ministero del lavoro e delle politiche sociali<\/p>\n Al MIUR<\/p>\n Alla Commissione di garanzia sul diritto allo sciopero<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Oggetto<\/strong>: Proclamazione dello stato di agitazione nel Comparto Istruzione e Ricerca e richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione ai sensi dell\u2019art 4 dell\u2019allegato al CCNL 1998-2001 sottoscritto il 29 maggio 1999 in attuazione della legge 146\/90.<\/p>\n \n Le scriventi organizzazioni sindacali proclamano lo stato di agitazione nel Comparto Istruzione e Ricerca, con l\u2019astensione da ogni attivit\u00e0 aggiuntiva di tutto il personale della scuola, docente e ATA (in particolare, per gli assistenti amministrativi facenti funzioni di DSGA, sar\u00e0 consegnata ai rispettivi dirigenti scolastici la rinuncia all\u2019incarico superiore), del personale delle universit\u00e0, degli Enti di ricerca e dell\u2019AFAM, con i seguenti obiettivi rivendicativi:<\/p>\n \u00a0<\/u><\/p>\n Rinnovo del CCNL sotto il profilo normativo e retributivo con stanziamento di risorse aggiuntive per:<\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0stabilizzare l\u2019elemento perequativo<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0valorizzare tutte le professionalit\u00e0 operanti nel comparto<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0modificare il quadro normativo per rendere il Ccnl lo strumento principale di regolazione del rapporto di lavoro<\/p>\n \n Settore Scuola<\/u><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Organici e stabilizzazione precari<\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0superamento della distinzione tra organico di diritto e organico di fatto sia per il personale docente ( a partire dalle dotazioni dei posti di sostegno che oggi vedono pi\u00f9 di 70.000 posti in deroga) sia per il personale ata.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0istituzione in via strutturale e permanente di un sistema delle abilitazioni nella scuola ai fini della stabilizzazione del precariato in favore dei precari con almeno 3 anni di servizio, docenti gi\u00e0 di ruolo, dottori di ricerca.<\/p>\n \n Personale ATA<\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0partecipazione degli assistenti amministrativi facenti funzione DSGA senza titolo specifico alle procedure riservate per accedere al profilo di DSGA anche al fine di scongiurare le possibili dimissioni di massa dalla carica di DSGA degli attuali facenti funzione, incrementare l\u2019organico, riattivare la mobilit\u00e0 professionale e le posizioni economiche, sostituire gli assenti fin dal primo giorno.<\/p>\n \n Personale docente<\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Sburocratizzazione del lavoro e semplificazione del lavoro<\/p>\n \n Settore Universit\u00e0 e Aziende Ospedaliero-universitarie<\/u><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0revisione dell\u2019ordinamento professionale per permettere l\u2019adeguata valorizzazione del personale e una specifica disciplina contrattuale per il personale delle AOU e per gli ex lettori e CEL<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0superamento degli attuali limiti imposti dalla legge al fondo risorse decentrate, introducendo meccanismi di garanzia per le progressioni economiche da realizzare per tutti i lavoratori meritevoli entro un arco temporale certo<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0incremento finanziamento quota base del FFO anche ai fini della valorizzazione del personale<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0avviamento percorsi di stabilizzazione del personale precario e semplificazione delle norme per il reclutamento ordinario.<\/p>\n \n Settore AFAM<\/u><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/u><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0riconoscimento status universitario, revisione figure professionali, ampliamento dotazioni organiche, superamento blocco ventennale dotazioni organiche, stabilizzazione ex musicali pareggiati e stabilizzazione precari, statizzazione ex istituti musicali pareggiati<\/p>\n \u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n Settore Ricerca<\/u><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0incremento del fondo di finanziamento degli Enti<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0superamento frammentazione del sistema<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0superamento del precariato<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0incremento dei fondi del salario accessorio<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0valorizzazione del personale e superamento del blocco delle carriere<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Garantire agli Enti di ricerca l\u2019autonomia di spesa per il personale e per la programmazione delle assunzioni.<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0rifiuto della burocratizzazione della Ricerca prevista dal ddl di bilancio relativamente alla Agenzia Nazionale di Ricerca.<\/p>\n \n Su tutte queste tematiche sinteticamente riassunte, nelle more dell\u2019apertura di tavoli di trattativa, relativamente alle tematiche del precariato e dei facenti funzione DSGA si chiede che sia esperito il tentativo di conciliazione con la convocazione dell\u2019apposito organismo costituito con D.M. n.127 del 20 aprile 2000.<\/p>\n \n Roma, 16 dicembre 2019<\/p>\n COMUNICATO+FLASH+MOB+181219<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0NOTA+UNITARIA+PROCLAMAZIONE-16122019-def<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al Personale Scolastico Delle scuole di ogni ordine e grado Della provincia di Rimini Loro sedi Oggetto: Proclamazione dello stato di agitazione nel Comparto Istruzione e Ricerca e richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione ai sensi dell\u2019art 4 dell\u2019allegato al CCNL 1998-2001 sottoscritto il 29 maggio 1999 in attuazione della legge 146\/90 Cordialmente Segretario 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\nAntonio Pagnotta<\/p>\n